「点赞」张家港这群少数人”的日常,看完更暖

  • 日期:07-11
  • 点击:(1702)

大番蕉手机视频在线观看

RAQowaR49643Ul

在张家港市梁峰小学六年级一班的教室里,小伟(化名)正在老师大声朗读文字,一次一个字,声音清晰响亮。你想不到它。小伟曾经是一个温和的自闭症患者,直到他4岁才能说话。八年前,小伟进入张家港市特殊教育学校。根据评估结果,学校为他定制了培训计划,并进行了系统的康复培训。 2015年,他进入梁峰小学上课。如今,小伟已经完全适应了学校生活,并培养了很多爱好,主持,弹钢琴,最近爱上了计算机编程和电气设计。

小伟的故事是张家港高质量特殊教育的缩影。近年来,该市一直以“综合教育”为理念,坚持“特殊教育”,使特殊教育具有深度,广度和温度,为每个特殊儿童提供适当和优质的教育。

RUxUaiNAzwvzpP

特殊教育学校制作自己的教科书。

一对一辅导,

艺术愈合敲响了自闭症儿童的心脏

优美。很难想象小倩是一个自闭症孩子。

“在这些自闭症儿童的教育和康复过程中,我们发现有些孩子无法与人交流,但他们非常注重绘画。绘画可能成为敞开心扉的关键。”林旭总统说。

2015年,市教育局和市立美术馆通过市残疾人联合会合作,在特殊教育学校开设了自闭症儿童绘画艺术治疗研讨会。每周,博物馆的专业教师将为有绘画兴趣的自闭症儿童提供一对一的指导。 “通过观察我的眼睛,我观察并区分了前后与物体的关系,并确定了常见物体的大小。我悄悄地告诉我我所看到和想到的东西。绘画让这些'明星孩子'回到我们身边。艺术指导员在微信朋友圈写道。

自四年多前成立以来,已有10多名自闭症儿童参加了研讨会。通过绘画的治愈,儿童的变化是显而易见的。过去与母亲分不开的孩子学会了自己上学回家;不说话的孩子开始喜欢与他人交流,有些孩子甚至登上了演讲比赛的舞台,勇敢地讲述了他们的故事..

为了更好地治愈艺术,特殊教育学校建立了一个音乐工作室,一个陶艺工作坊和一个珍珠艺术工作室。此外,学校还为学前特殊教育准备了一套完整的校本教科书,并形成了六个集体康复课程,如语言交流,生活,科学,音乐,艺术和感官整合;每周安排200多种不同类型的个人培训课程,教师一对一帮助孩子进行康复训练;建立以教育,康复和生活培训相结合的办学模式,以职业教育为基础,扩展高中教育,让特殊儿童学习技能;派出30多名严重残疾儿童进行教学,让我们不缺特殊教育。

“每个特殊的孩子都是翅膀的天使。他们善良,可爱,阳光充足。他们需要人们更多的关注和爱。他们需要教师使用特殊的教育方法来投入更多的精力来教育他们并训练他们。高兴地长大,“市特殊教育学院院长蔡红秀说。

到目前为止,我市已有208名儿童在完成职业康复教育后进入普通学校,150名儿童在职业教育阶段学到了一种技能并回归社会。

将在一年内建立31个综合教育资源中心,

全面覆盖每个地区和城镇的所有部分

《张家港市第二期特殊教育提升计划》建议到2020年,上课的特殊儿童比例将达到80%。为此,该市去年启动了综合教育资源中心建设,选择了12所幼儿园,8所小学,4所9年制学校,6所初中和1所职业中学,建设综合教育资源。中央。通过一年的建设,31个综合教育资源中心全部建成并投入使用,实现了各区,镇各部门的全面覆盖。

进入张家港市园林花园幼儿园三楼“爱情时间”综合教育资源中心,提供心理沙盘和康复设施。每个特殊儿童的个性化教育课程都挂在墙上,包括精细的运动训练和生活技能。培训,感官培训等“目前,有6名轻度残疾儿童正在幼儿园上课。专业教师将对孩子进行健康评估并制定服务清单,以便家长根据实际需要选择相应的服务内容,并随孩子的情况不断变化。调整和修改培训内容,以便为不同的人量身定制,“园林花园幼儿园主任徐丽萍说。

整体教育建立了一个平台,需要更多的人才。该市整合了各种社会资源,并为每个资源中心配备了三名资源教师。 “他们既有特殊教育教师,也有通过购买服务聘用的康复教师,以及具有某些特殊教育能力的父母和社会工作者。”市基础教育处副处长张忠禹通过各级组织介绍了教育部门。班级专业培训,教师的整体提高,使每个资源教师具备特殊儿童评估,康复训练,特殊教育教学,协同教学,管理沟通等基本能力,可以在普通学校从事综合教育。

目前,全市共有349名特殊儿童参加正规班,占总人数的近70%。 “综合教育旨在让每个孩子都接受公平和优质的教育。这是与班级融合的最重要方式。“市教育局副局长钱洁娅说,特殊的孩子可以进入规范化的教育环境。为了给他们提供一个人际关系和沟通的场所,“正常的孩子可以给予特殊的孩子正确的榜样,促进他们的社会功能的修复和改善,并建立正确的人格。”

RQhC3nJIndAiuTRQhC3nV9fB0QfCRUxUaio4aaICwvRQhC3tqIPB4j19RQhC3u6RK8tRN

张家港市融合资源中心分布图。

一间教室已经搬家6年了,

有爱融合使教育不受阻碍

在乐宇中心小学的“荣乐”康复课堂,六年级七年级的小小玉支持了栏杆,在老师的指导下,他又起身蹲了下来。这个简单而又重复的动作,小玉做了一次。一切都必须充满力量。

景小玉很不幸。由于早产导致器官系统早期发育,他被诊断出患有脑瘫。景小玉很幸运。张家港建立了完整的综合教育体系,使他能够顺利进入乐宇中心小学。

学校一楼最东边的教室是小宇所在的六年级七班。 “距离卫生间最近的地方,小玉可以走两步去上厕所。”乐宇中心校长于仁东说,小玉的教室已安排在一楼六年。为了方便小玉的轮椅驾驶,学校还在每一步旁边设置了无障碍通道,并为他购买了一个行走支撑架,并在“荣乐”康复教室增加了适合他锻炼的设备。

虽然小玉有残疾,但他有很多游泳天赋。 2016年,他被选中参加省残疾人游泳队参加培训。经过两年的艰苦训练,去年夏天,他代表苏州参加省残奥会的50米自由泳比赛,并一举夺得冠军。不久前,该市第三批“自我改善模式”名单公布,景晓宇被列入名单,他也成为该市最年轻的“自我完善模式”。

从一个只能坐轮椅的小脑瘫孩子到正常的小学,到省残奥会50米免费巡回赛冠军的领奖台,一路上,京小玉的自立故事变成了张家港。用“综合教育”的概念推广“特殊教育”最温暖的脚注。这种热情的故事每天都在港城进行。在张家港,特殊教育已经离开校园,建立了一种与整个社会密不可分的情感纽带。 “特殊教育是让孩子们尽快融入社会。这需要全社会的支持和理解。”市教育局局长杨志刚表示,张家港将继续做好特殊教育,努力实施综合教育,让“翼天使”飞翔。

RUxUaj98GdiXaXRUxUajiFwuS4Z5RUxUakL5ahYDtz

张家港苏州日报首席记者闫阳一

美国编辑徐娅

校对许彩琴

原创内容,其他媒体和公共号码未经许可不得转载,转载授权必须注明来源,否则将追究法律责任。

R6r4Qmo8oFvbr1

[缪一松的谜世界]

最后一个答案:旧社区

获得第三项退役运动(3字教育热词)

友情提示:直接回复“猜谜”小编告诉你答案!

RKbmOBQ2fr1M3qRTAao5cB10DWzgRUJ5lgaIncfiEP

点击“查看”并让我知道你喜欢它

↓↓↓